学生在面对报表时感到无助，加上无法直接解释检测结果，这些真的是原因吗？这到底是什么原因呢？自然，你不知道怎么读论文检查系统的报告。一开始了解到中国知网系统，甚至不知道它在哪里，甚至还会有各种新事物出现在我们面前，不禁要问：我们该如何看报告？各种各样的结果意味着什么？为何不采用 PDF格式进行文件检测？事实上，中国知网有一个简洁的报告，一个全文比较，一个标点引用，一个删去自己的论文，四种报告类型的结果。下一步，我们将仔细分析并解释中国知网论文的测试结果：
一、本报告只对您选择的资源范围内的测试结果负责。
2.删除引文重复率：在删除被系统识别的引文之后，计算重复字占总字数的比例。
3.红色文字表示文本的复本部分；绿色文字表示参考部分。
四、该制度是根据”学术论文中不当行为的定义标准”制定的。
五、删去已出版论文的重印次数：删去作者已发表论文，计算出文字在总字数中的比例。
6.单个文本最大复制率：在对检测到的文档与所有类似文档进行比较之后，发现重复词数与文档中单词总数的比率最高。
7.全文复制率：文章中重复词占总数的百分比。
学校里所看到的是最终的结果，即论文中被抄袭的词总数的比例。文章中被抄袭的词占总词的百分比计算为抄袭和引用，所以引用也称为重复率。因此，我们应该了解中国知网的工作原理和降重技术。
有的学校会省去引用内容的重复比例，也就是说，引用的内容不能算数。一些学校也会考虑删除我发表的论文中的重复部分，即我发表的论文中的重复部分不算数。
还有一些学校看到这些结果时要达到一定的目的。其他的学校也会注意到每章不超过一个指标。所以，主要是学校自己决定的结果，只要我们理解网络检测的原理，对红字重复内容进行修改就可以了。在上述文章解释之后，我们应该有一个想法，不知如何开始？只需要头脑清醒，多读几篇文章，就不难了。
