有不少同学学完Python/ target=_blank class=infotextkey>Python后仍然很难将其灵活运用。我整理15个Python入门的小程序。在实践中应用Python会有事半功倍的效果。
实现数学里的二元二次函数：f(x, y) = 2x^2 + 3y^2 + 4xy，需要用到指数运算符**
"""
二元二次函数
"""
x = int(input('输入x：'))
y = int(input('输入y：'))
z = 2 * x ** 2 + 3 * y ** 2 + 4 * x * y
print('f(%d, %d) = %d' % (x, y, z))
将一个正整数的个位数，以及除个位数外的部分分离。需要用到模（取余数）运算符%，和整除运算符//
"""
分离整数个位数
"""
x = int(input('输入整数：'))
single_dig = x % 10
exp_single_dig = x // 10
print('个位数： %d' % single_dig)
print('除个位数外： %d' % exp_single_dig)
实现一个简单的累加器，可以接受用户输入3个数字，并将其累加。需要用到复合赋值运算符：+=
"""
累加器 v1.0
"""
s = 0
x = int(input('输入整数：'))
s += x
x = int(input('输入整数：'))
s += x
x = int(input('输入整数：'))
s += x
print('总和：%d' % s)
输入年份，判断是否是闰年。闰年判断方法：能被4整除，但不能被100整除；或者能被 400 整除。需要用到算术运算符和逻辑运算符
"""
判断闰年
"""
year = int(input('输入年份: '))
is_leap = year % 4 == 0 and year % 100 != 0 or year % 400 == 0
print(is_leap)
输入一个数字，判断基数还是偶数，需要模运算和if ... else结构
"""
判断奇偶数
"""
in_x = int(input('输入整数：'))
if in_x % 2 == 0:
print('偶数')
else:
print('奇数')
之前做过华氏度转摄氏度，现在通过分支结构实现二者互转。
"""
摄氏度与华氏度互换
"""
trans_type = input('输入转摄氏度还是华氏度：')
if trans_type == '摄氏度': # 执行华氏度转摄氏度的逻辑
f = float(input('输入华氏温度：'))
c = (f - 32) / 1.8
print('摄氏温度为：%.2f' % c)
elif trans_type == '华氏度': # 执行摄氏度转华氏度的逻辑
c = float(input('输入摄氏温度：'))
f = c * 1.8 + 32
print('华氏温度为：%.2f' % f)
else:
print('请输入 华氏度 或 摄氏度')
输入三个边长度，判断是否构成三角形。构成三角形的条件：两边之和大于第三边。
"""
是否构成三角形
"""
a = float(input('输入三角形三条边：n a = '))
b = float(input(' b = '))
c = float(input(' c = '))
if a + b > c and a + c > b and b + c > a:
print('能够构成三角形')
else:
print('不能构成三角形')
输入成绩分数，输出分数对应的等级。
>=90分得A，[80, 90) 得B，[70, 80)得C，[60, 70)得D，< 60得E
"""
输出成绩等级
"""
score = float(input('请输入成绩: '))
if score >= 90:
grade = 'A'
elif score >= 80:
grade = 'B'
elif score >= 70:
grade = 'C'
elif score >= 60:
grade = 'D'
else:
grade = 'E'
print('成绩等级是:', grade)
某企业的奖金根据销售利润按照如下规则计算提成。输入销售利润，计算奖金。
利润 <= 10万，奖金可提升10%
10万 < 利润 <= 20万，高出10万的部分提高 7.5%
20万 < 利润 <= 40万，高出20万元的部分提高5%
40万 < 利润 <= 60万，高出40万元的部分提高3%
利润 > 60万，超过60万的部分提高1%
"""
计算提成 v1.0
"""
profit = float(input('输入销售利润（元）： '))
if profit <= 100000:
bonus = profit * 0.1
elif profit <= 200000:
bonus = 100000 * 0.1 + (profit - 100000) * 0.075
elif profit <= 400000:
bonus = 100000 * 0.1 + 200000 * 0.075 + (profit - 200000) * 0.05
elif profit <= 600000:
bonus = 100000 * 0.1 + 200000 * 0.075 + 400000 * 0.05 + (profit - 400000) * 0.03
else:
bonus = 100000 * 0.1 + 200000 * 0.075 + 400000 * 0.05 + 600000 * 0.03 + (profit - 600000) * 0.01
print('奖金：%.2f' % bonus)
程序随机生成一个正整数，用户来猜，程序根据猜的大小给出相应的提示。最后，输出用户猜了多少次才猜中。
"""
猜数游戏
"""
import random
answer = random.randint(1, 100)
counter = 0
while True:
counter += 1
number = int(input('猜一个数字（1-100）: '))
if number < answer:
print('再大一点')
elif number > answer:
print('再小一点')
else:
print('猜对了')
break
print(f'共猜了{counter}次')
"""
打印乘法口诀表
"""
for i in range(1, 10):
for j in range(1, i + 1):
print(f'{i}*{j}={i * j}', end='t')
输入一个正整数，判断是否是素数。素数定义：大于1的自然数中，只能被1和它本身整除的自然数。如：3、5、7
"""
判断是否是素数
"""
num = int(input('请输入一个正整数: '))
end = int(num // 2) + 1 # 只判断前半部分是否能整除即可，前半部分没有能整除的因此，后半部分肯定也没有
is_prime = True
for x in range(2, end):
if num % x == 0:
is_prime = False
break
if is_prime and num != 1:
print('素数')
else:
print('不是素数')
range(2, end) 可以生成 2, 3, ... end序列，并依次赋值给 x 执行循环。range还有如下用法
range(10)：生成 0, 1, 2, ... 9 序列
range(1, 10, 2)：生成 1, 3, 5, ... 9 序列
用程序实现石头剪刀布游戏。
"""
猜拳游戏
"""
# 0代表布，1代表剪刀，2代表石头
import random
rule = {'布': 0, '剪刀': 1, '石头': 2}
rand_res = random.randint(0, 2)
input_s = input('输入石头、剪刀、布：')
input_res = rule[input_s]
win = True
if abs(rand_res - input_res) == 2: # 相差2说明是布和石头相遇，出布一方胜
if rand_res == 0:
win = False
elif rand_res > input_res: # 相差1的情况谁大谁赢
win = False
print(f'程序出：{list(rule.keys())[rand_res]}，输入：{input_res}')
if rand_res == input_res:
print('平')
else:
print('赢' if win else '输')
字典的key是姓名，value是身高，现在需要按照身高对字典重新排序。
"""
字典排序
"""
hs = {'张三': 178, '李四': 185, '王麻子': 175}
print(dict(sorted(hs.items(), key=lambda item: item[1])))
将二元二次函数封装在函数中，方便调用
"""
二元二次函数 v2.0
"""
def f(x, y):
return 2 * x ** 2 + 3 * y ** 2 + 4 * x * y
print(f'f(1, 2) = {f(1, 2)}')
初学python的小伙伴注意哦~不要只依赖于教程，而忽视实操的能力。不然，是很难有进步的。可以多动动手，尝试一下，积累经验。
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