嘿，大家好，我是糖妈~
前两天我差点就动手打糖糖了，当时手掌就离她的屁股只有0.01公分！
好在“虚荣心”作祟，一想暖妈人设不能倒，只好及时收手作罢......
你们知道，跟孩子玩游戏太嗨的时候，她突然一巴掌呼上来的感受吗？
玩骑大马的游戏时，她小脚踩到你大腿内侧0.1cm²的肉上那种扎心的疼吗？
大庭广众之下，突然满嘴屎尿屁的尴尬吗？
......
说实话，如果不是我心脏蹦跶地还算在线，我真能被她气得背过气儿去！
关键是队友们没一个靠谱的，我一跟孩子讲道理，就都来说和：
宝宝还太小，你那么凶干嘛！
她又不是故意的，跟小孩子生啥气啊！
.......
真是要多难有多难！
可是她的这些行为一天不改，我就一天不踏实，必须得找出个原因和解决办法来。
翻了几天几夜的资料，好好反思了一下自己，我发现孩子的这些“行为”还真都“有迹可循”。
01想一想，可能是这些原因
孩子动不动就满嘴屎尿屁，还打人，不外乎下面这几个原因。
有样学样
孩子出现了这些行为，我们要做的首先就是反思自己。
满嘴“屎尿屁”，甚至会说脏话，一般都来源于周围的环境。
我仔细回想了一下，因为糖糖每次拉完粑粑，我都会“特别嫌弃”地逗她：“谁拉的臭粑粑，可臭死妈妈了！”
姥姥也会附和：“臭死了、臭死了！”
结果，以后每次上厕所，糖糖也会捏着鼻子喊“臭粑粑”“臭死了”！
最尴尬的就是朋友聚会的时候，小朋友们拉臭臭了她也会这样说！
很多粉丝妈妈们也有过同感：
所以，永远也不要小瞧孩子的模仿能力！
成长过程中的正常行为
0-6岁属于语言敏感期，孩子对“脏话”的使用是随心所欲的。
在他们眼里，词语没有好坏之分，反倒是大人用自己的“伦理”给孩子下了定义。总觉得爱说脏话的孩子就是“坏孩子”。
前段时间给好朋友聊天，她说，有时候自己很忙，没时间照顾儿子。
小朋友就会又哭又闹又生气，刚开始说“坏妈妈”，后来什么“臭妈妈”“笨妈妈”就全出来了，甚至有时候还会骂爷爷奶奶，越吼闹得越凶，让人非常头疼。
其实，这是在孩子语言敏感期中经常会出现的情况，大多数孩子都会经历这个阶段，我们也不必过于焦虑。
当孩子说出这些“脏话”，或者有“打人”的行为出现时，大人会立刻有反应，甚至出现强烈的情绪波动，孩子会觉得新奇又好玩，甚至还会因为被关注而感到“自豪”。
这会让孩子形成一种“哦，原来大人们都喜欢我这样做”的错觉，把这些行为当成是一种获取大人关注的“手段”，甚至会衍变成一种“激怒游戏”或“关注游戏”。
语言、社交技能受限
说完了骂脏话，再说说打人。
咱可千万不能给孩子扣上一个“坏孩子”的“大帽子”。
婴幼儿打人的行为是他们表达爱的一种方式，每个孩子都能感受到对家长的爱，可是因为还没有掌握语言，也不知道怎么更合适的表达，所以就只能用最简单、最直接的表达方式——打人，来向亲近的人传递自己的感情。
如果，我们因为他们这些行为“动怒”，也会让宝宝们觉得这是吸引注意力的一种绝佳的方式，时间久了就会变成习惯。
所以，不理会也许才是更好的解决方式。
02试试这些方法，也许会改善
实话实说，想改变孩子的这些行为，最重要的不是怎么“改”孩子，而是“改”我们自己。
只有我们父母改变了自己的教育方式，才会从根本上改善孩子的行为和习惯。
学会“憋气”
怒气都冲到了嗓子眼，想咽下去，真的是太太太难了！
看到孩子骂人、打人，你觉得自己下一秒就要发脾气的时候，记得先学会“憋气”，哪怕气成河豚，也得忍着。
可不能让面前的这个“小作精”得逞，否则他们只会觉得自己胜利了，他用自己的方式获得了大人的关注。
那你距离下次发脾气的时间也会越来越近，想想自己的乳腺和卵巢，没必要哈~
只要目前的状况没那么紧急和焦灼，一定记得倒数10~20个数，调整呼吸，还真挺管用。
使用“平静中断”策略
举个例子，孩子打了其他的小朋友或者大人，需要及时制止，并敦促孩子道歉。
但如果孩子不接受，甚至哭闹发脾气，那大人一定要先代替孩子道歉，而不是当众训斥孩子。
将孩子带离现场之后，让自己和孩子稍微冷静一下，了解孩子为什么打人（也许是表达喜欢，也许是无意，也许是对方孩子惹怒了他），肯定孩子的感受，等平静之后，再敦促孩子当面去道歉。
转移孩子注意力
前段时间去朋友家聚会，第一次看见他家3岁的小朋友，看到这么多陌生人突然来家里，他特别生气地大喊：“你们这些大坏蛋，来我家干什么？快滚开！”
他爸妈很惊慌，立马就训上了，结果孩子哇哇大哭。
一时间搞得混乱又尴尬。
身边的一位宝爸见状解围：“咦，淘淘，墙上的这幅画是你画的吗？也太好看了吧，比我画得好看了100倍！你能教我吗？”
结果，小朋友的注意力立马就被转移了，拿出来自己的画笔、画本，跟我们一起玩。
小朋友的注意力时间很短，巧妙地学会转移，夸奖他们好的行为，不恰当的行为就会慢慢忽略。
大人先改，做孩子的榜样
孩子两岁半左右的时候，自我意识开始萌芽。
他们发现，语言和动作能让人发脾气，能让人伤心落泪，所以......他们就肆无忌惮地开始快乐地试验语言和动作的力量。
想要改善，大人先要改，家里不要有说脏话、打人的行为出现。
而且不同年龄的孩子，引导方式也略有不同。
例如，2岁以前的小朋友有说脏话、打人等行为时，我们要克制自己，忽略不见。
2岁以后，宝宝们能理解大人的一些语言意义的时候，我们需要多用行为教育，尽量少用或不用语言教育。
一句话说就是：让孩子看到怎么做，而不是不能做什么。
例如，当孩子打人的时候，我们需要轻轻的拉下孩子的手，顺势告诉他们：“宝宝是不是喜欢妈妈啊，你喜欢的话可以抱抱我，轻轻地摸摸我!”
当孩子做得好的时候，一定不要吝啬表扬，多表扬会强化孩子正确的行为。
全家统一战线很重要
我有时候真的很心累，感觉在家里，“坏人”都让我一个人做尽了。
每天惹哭孩子最多的是我，没个七遍八遍的都不正常。
因为其他人总是会跟我“唱反调”，我妈甚至有时候还会任由孩子打她，或者俩人玩打人游戏，越打越高兴、越兴奋。
一个“立规矩”，一个“坏规矩”，不统一战线，想改善真的太太太难了~
其实，亲子教育真的是一门“玄学”，也总得跟孩子在磨合中慢慢找对脾气，不同的孩子引导和教育方式自然也不同。
但如果咱先入为主了，觉得孩子必须得听我的，那也未必是一件好事儿。
育儿的路上咱都是披荆斩棘、乘风破浪的妈，可不能做兴风作浪、唯我独尊的妈妈哟~
糖妈也迫切地希望其他宝爸宝妈们可以在评论区留言，告诉我遇到这些情况你们是怎么处理的，赶紧让我取取经吧！
