图片源自图虫创意
说到孩子聪明与否，很多父母会想到智力测验，还有所谓的智商指数如何如何。
当然，还有不少的家长带孩子到过不同的机构做过智力测验和咨询，通过孩子智力测验的分数，判定自己的孩子是否聪明。
实际上，对儿童的智力测验的结果只能作为一个参考，因为孩子的智力正处在一个快速发展的时期，远没有最终定型和完善，一次智力测验的分数不能说明孩子智力发展的真正水平，更不能以此预见将来孩子智力能达到的水平。
图片源自图虫创意
孩子的“聪明”，是多样化的。
一类孩子的聪明，主要表现在学习上。他们学习成绩好，考试的分数高。妥妥的学霸代表，“别人家孩子”的典范。
这类聪明的孩子，往往容易被父母和老师所发现和重视。
还有一类孩子的聪明，却表现在能当“孩子头”、“班干部”等方面。他们从小就表现出很强的社会适应能力，包括竞争能力、创新能力、交际能力、应变能力、合作能力、钻研能力等，这些就是“多元聪明”的孩子。
但是，这类聪明的孩子，往往不容易被父母和老师所发现和重视，相反有时候还会被扣上“小聪明”或者“学渣”的大帽子。
图片源自图虫创意
美国心理学家指出：如果单单以学习成绩的好坏来选拔优秀的孩子。那么，就有可能使大约70%左右的具有高度独创能力的孩子落选。
父母必须懂得：孩子今天的学习，是为了明天能更好地适应社会，对社会有所贡献。因此，父母更应强调培养“多元聪明”的孩子，从小注意培养孩子的多种能力，使孩子学会“生存”的本领。
图片源自图虫创意
【聪明孩子的两大特质】
1、思维具有灵活性
思维的灵活性主要表现在解决所面临的问题时，能够在较短时间内找到行之有效的解决办法。
例如，一个4岁的男孩，在玩耍时将皮球掉到树洞中，无法直接拿出来，他想到了通过注水的方法使皮球浮上来，从而达到目的。
那么这个孩子就表现出了思维的灵活性，因为他能在短时间内想出行之有效的解决办法。
思维的灵活性可通过一定的方法有意识地培养，培养的关键是使孩子养成积极思考和爱动脑的好习惯。
2、思维具有发散性
思维的发散性是指能从不同的思路找出解决问题的不同办法。学生在解题时的“一题多解”就是一种典型的发散思维的训练。
例如，在一次试验中，一位五岁的孩子能说出“布”的三十多种用途和“水”的五十多种用途，表现出很强的思维的发散性。
思维发散性强的重要表现之一就是想象丰富。因为想象的过程是一个由此及彼、联想不同事物间的共同特征的过程，即是发散思维的过程。
图片源自图虫创意
【孩子思维发展的3个阶段】
1、动作思维阶段
桌上放着一个苹果，宝宝矮小够不着，这时他发现旁边有凳子，于是把凳子搬过来，自己爬上去，成功地把苹果拿到手。
宝宝学会借助别的东西来达到自己的目的，就是动作思维阶段。不到三岁的孩子以动作思维为主，思维在动作中进行。
2、具体形象思维阶段
3-6岁的孩子具体形象思维占优势，他们缺少立体感和空间感。
这时，父母可在宝宝拆装玩具或积木时，帮助他们理解平面与立体的关系；和宝宝玩图片分类和比较游戏，让他从具体中学会归纳和抽象；还利用宝宝的好奇心，经常向他们提出各种问题，引导他们去观察事物和现象等。
3、抽象逻辑思维能力
6-11岁是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期。
小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？这种问题属于抽象逻辑思维能力题。父母要注意让孩子学会独立思考，不要给他们现成的答案。
图片源自图虫创意
【正确训练孩子的思维能力】
思维能力是人的一种精神活动能力，是智力的核心。培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。
孩子的思维训练若非必要通过专门的课程之外，还可以通过游戏、日常学习和生活来进行。只要父母足够关注孩子的每一个细节就好。
1、学会观察
对于任何问题，懂得更深一层的思考，会让孩子的思维得到极大的提高。
2、寻找规律
训练孩子学会把知识分类，这样可以避免反复不断地学习同一内容，提升效率。
3、敢于质疑
人类进步的历史就是一部推翻定见成规的历史。孩子在许多方面尚未定型，总喜欢质疑以往的做法，家长应当鼓励他们养成终身质疑、不满现状的良好习惯。
4、说话准确
准确的用词不仅能避免误解，而且有助于思维敏捷。
图片源自图虫创意
5、认真倾听
孩子们往往只管发表自己的意见，不善于倾听他人的意见，这不利于他们扩展视野。家长们应当培养孩子学会考虑他人的观点。请孩子旁边的人或其他小朋友对同一件事发表意见，是训练孩子倾听能力的好方法。
6、未雨绸缪
所谓未雨绸缪，就是能够提前思考。鼓励孩子对所发生事情的短期、中期、长期后果进行提前思考，虽然这并不容易。但是养成习惯之后，孩子就会受益匪浅。
7、学习努力
知识不能代替思维，思维也不能代替知识，学习能使人在更高的层次上思考。
8、坚持不懈
孩子并不能一夜之间就养成逻辑思维的好习惯，应鼓励他们坚持不懈。
