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“减负”三令五申,是谁又在制造暑期焦虑?

2023-07-03  中国青年网  
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中新网北京7月2日电(韦香惠 实习生 王祎昕)暑期将至,部分短视频平台上出现了一系列“暑假最可怕”视频引发热议。“小学二年级的暑假很危险”“小升初的暑假是最可怕的”“开学就要初三的孩子们暑假别再玩了”……成为此类视频的惯用话术。是谁在制造这些暑假焦虑?会有人买单吗?

网络视频截图

“可怕”的暑假?

最近,白晓文刷短视频竟然产生了一些心理负担。暑假过后,她的孩子就要上小学六年级,成绩在前十名上下浮动。

“我刷到就会跳过,刷多了焦虑”。令白晓文感到不快的视频里通常有一位“资深老师”,一本正经地告诉她“暑假可怕”,如果不补课、不买培训资料书、不报班就会“学习跟不上”“无法超越同学”。

这些所谓的“资深老师”有学校教师、机构老师和“学习博主”,是否认证属实、有无足够教学经验无从考证。

这类视频从幼小衔接、小升初到初升高,几乎每一个年级都有覆盖,在博主口中,每一个学期的暑假都是“逆袭”的关键节点。从课程门类上看,“古文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……科科都必须重视。不过,当视频快要结束的时候,博主随即就给出购书、购课的建议。

在平台上也可以看到,这类账号大多数开通了购物橱窗,视频左下方链接点击进去,是各种学习教材、辅导课程的销售。据记者观察,教材价格不等,有售卖三五十,也有定价一百的,某小升初暑假预习资料显示已售38万件。辅导课程购买则更为复杂,初始点击定价低廉,但其实仅为咨询报名费,后续还需要支付一定费用开启正式课程。

贩卖焦虑会有人买单吗?

有媒体曾报道,这种视频实在是在贩卖焦虑,常见于几年前的教培行业,一些从事过课程销售的人分享他们恐吓家长的秘诀:要么引用一些似是而非的教育理论,要么断章取义部分升学数据,要么讲述一些“牛娃”故事,拗出“教育权威”造型,指点家长该如何做。

这些的销售套路确实会说服一部分高年级家长,他们通常困于升学压力。崔平是一位高二家长,他的孩子在高二,他为孩子线上线下均购买过一些课程。崔平表示,“希望她可以利用假期反超别人”。他认为这是提供了一条解决问题的渠道,而非贩卖焦虑。

张芳是一名高三学生的家长,她也刷到过此类视频并相信视频所述内容,认为学生需要利用好假期努力学习。但对于是否付费购买教材和课程,张芳表示:“我会受视频的影响焦虑孩子的成绩,但不会一箩筐购买物品,会权衡利弊和孩子需求。

不过,也有一部分家长并不认同视频里的说法。白晓文认为,孩子的学业在学校完成即可,课余时间支持孩子发展兴趣。“他喜欢钢琴和画画,我就给他报了班。”

打击“隐形变异”,进一步落实“双减”政策

国家层面推出“双减”政策已有两年时间,今年6月27日,教育部印发通知部署做好2023年暑期校外培训治理工作。通知指出,“双减”政策落地正处于承上启下的关键阶段,各地要充分发挥“双减”工作专门协调机制作用。要求各地暑期采取“四不两直”“日查+夜查”“联检+抽检”等方式组织开展联合执法检查,严厉打击隐形变异类校外培训。

通知强调,各地要积极宣传科学教育理念,引导家长理性看待、慎重选择校外培训,提醒家长防范预付费相关消费风险,指导家长帮助孩子合理安排暑期学习生活,营造假期良好氛围。还提出“对线上培训主体和重点网站平台开展全时段深度巡查,严防严查违法违规开展线上培训和广告宣传等问题”。

针对此类视频,有媒体评论:“相关监管部门曾明确指出,集中治理蹭炒教育热点、编造虚假信息、渲染升学焦虑等恶意炒作行为,坚持露头就打、重拳出击。现在看来,这种制造‘教育焦虑’的乱象并未绝迹,需要持续保持高压态势。”

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