申报评聘专业技术职称，荣誉证书是证明自己工作业绩成果的材料之一，但我认为这只是一种辅助性的材料，教师要申报高级职称，最重要的还是自己的教学科研成果，对于中小学教师来说，教学成果更为重要。
中小学教师的要晋升高级职称，对于达到条件人来说，难度不是那么大，但对于条件比较差的人来说，难度还是比较大的。中小学教师的高级教师，按照岗位设置分为五六七，一般刚晋升高级教师的人，大部分人基本上都是七级教师。
按照评审条件的要求，对于不同学历起点的教师，要求的条件是不一样的。比如对于学历方面的要求是：
博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上； 硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上。
大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；。
参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师资格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上等。
此外，如果符合以下条件的人，还可以破格晋升。
比如教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖的人，对于晋升高级教师也是有帮助的；承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评的。
承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市厅级以上教育行政部门表彰；公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰的等。
另外，长期在艰苦边远地区工作，农村中小学从事教学工作的人，还有一定倾斜政策。
在众多的条件中，除了学历要求、教学年限的要求以外，如果获得各项获奖证书，对于自己申报高级职称肯定是有帮助的。但对于这些获奖证书是否有获奖年限的规定，我没有看到过这方面的规定。
但获奖证书也是分级的，获奖证书等级越高，证书的含金量就会越高。比如获得全国优秀教师证书，这个证书就是终身荣誉，并没有年限的要求；获得省级以上教育行政部门表彰的证书，或是教学研究方面的获奖证书，我认为这也是没有获奖年度的限制的。
按照我的经验，在申报高级专业技术职称时，其中有一栏就有获奖情况，对于获奖情况的填写，最好选择那些含金量比较高的证书，把所有的获奖证书都作为附件装订在自己申报材料中，不管有没有获奖年限的规定，这对自己都是有益处的。
我当时在申报高级职称时，附件大概包括了三个部分。
第一部分就是成果方面的，包括自己在公开报刊、杂志发表的文章，复印装订成册，附上相应的编号；第二部分就是自己工作时的成果，比如单位内部使用的总结、报告，材料等，比较好的教案、备课资料，公开课的资料，没有公开发表的教学研究成果等；第三部分就是获奖证书，不管是哪一年获得的，通通装订上去，这也是自己工作成果的一个部分，反映了自己在不同阶段的表现情况。
当然这只是我的情况，但按照当时我的申报资料，报上去以后，由于资料完整，装订优美，排版精致，评委一看首先就打了高分，通过几率是非常高的，而且是一次就通过。
综上所述，中小学教师申报高级职称是自己人生中的一件大事，凡是符合条件的人，都应当积极申报，用心申报，从申请表格的填写，到成果文件的准备，都要做到精益求精。做到形式精美，内容完整。其中获奖证书部分，只要有的都尽量装进去。最多就是多花一点复印费用，包装装订的费用，这对于自己顺利通过评审是非常有帮助的。
